为了丰富学生的语文知识，培养学生的搜集、积累的能力，我利用班里的小黑板让学生搜集诗词或名言，每周一抄写在上面，供其他同学欣赏和背诵。原来是随意搜集，发挥学生的自主性，后来，为了能让学生获得更多文学方面的知识，我在每个学期初，都让学生确定一个主题，比如这个学期，五（3）班确定的就是“走进苏轼”，学生搜集的内容都是有关苏轼的生平、诗词等的内容，到现在学生已经能够背出十多首苏轼的词，对苏轼也有了比较深刻的了解。这种积累给孩子提供书写的机会和地点，让他们有了自由描画的自由，同时丰富了他们的语文知识，可谓一举多得。