2011年1月6日 星期四
今天抽空读完了《笨狼一家人》，那是刘新阳借给我的。笨狼是汤素兰写的一系列故事，自从我给孩子们讲了“笨狼的学校生活”后，我很高兴班上的孩子看这一系列的书多了起来，而且都自愿借给我看。或许，这也是我为他们做的一点贡献吧。
虽然时间很紧，早自习时我还是为他们讲了一些“笨狼一家人”。开篇介绍森林镇的位置，我不愿错过渗透数学知识的机会。于是让孩子们根据书上的介绍，在纸上画出图示，顺便复习东南西北的知识。连最分不清东南西北的同学，也在此时分清了，或许这可以为我们的数学教学提供一点思考。
在讲故事的时候，所有的人都全神贯注，什么时候上数学课也能达到这种境界就好了，或许，这才是我最真的追求。为什么只能做语文数学题呢？生活中不是还有那么多有意义的事情吗？分数真的就那么重要吗？同样的题做了无数遍，还有什么意义呢？
面对这些学生，我发现他们初学时没有掌握的知识，复习了以后依然没能掌握；而初学时掌握了的知识，后来依然是根深蒂固。于是，我更明白了新授课的重要性，更明白了从数学本质来构建课堂是多么重要。回首这一学期的教，也留下了很多不足和遗憾，但对班上的孩子，我还是有信心的。不论这学期考试成绩如何，我想我不会愧对他们。同时我也深信，他们其实还可以学得更好。下学期，一定要更加努力思考才行。
可惜的是，今天没有时间带孩子们去踢球了，真希望有更多的时间和他们一起讲故事，有更多的时间和他们一起踢足球，有更多的时间和他们去做一些更有意义的事情。这些时间从哪里来？应该从我的教学时间里挤出来，因此数学课还应该更高效一些才行。