2010年4月13日 星期二
培训结束，在冷得发抖的这个春天的日子里，因为满载的收获而变得值得。这次的主题依然是跟岗研修，再次来到泡桐树小学，再次感受到他们的工作魅力，再次感受到他们团队的力量，再次领略到卢英老师的风采，感叹：泡小的天空真蓝，让人神往。
13号上午，由卢英老师为大家做了一个讲座，一个关于“快乐、智慧和偷懒”的讲座。与其说是讲座，不如说是一次心与心的交流。卢老师娓娓而谈，作为一名一线的特级教师，她的每一句话都说到了老师们的心坎里，当老师真是累啊、苦啊。但是，面对已经很苦的工作，我们为什么不能快乐一点对待呢？怎么样都是做，何不快乐地去做呢？不能想象没有老师笑容的课堂，是啊，那样的课堂学生厌恶，教学效果差，老师更没有笑容，恶性循环，其结果确实是难以想象啊。对于课堂的有效和高效，其实卢老师就谈了一个重点：那就是找准每节课的教学重点，舍得做减法，而不要想着面面俱到。如果这也想讲，那也想说，其结果可能是云里雾里，一个也没有说透。如果一节课能有一个收获，那么一周、一月，一年，六年，在孩子的小学生涯中就会有很多的收获，经历一个由量变到质变的过程。而对于“偷懒”，最经典的话语莫过于懒妈妈造就勤快孩子。当然，这个“懒”也要偷得科学，偷得合理，对卢老师的作业细节批改和作业诚信批改，确实能让人找到其合理、科学之处。但正如卢老师所说，这是一项系统工程，更可以说是一项育人工程，想做好，需要付出很多的时间和精力。
13号下午，见到了他们的一年级团队。其实他们已经不陌生了，帅气而年轻的谭威老师，已经为我们做过精彩的课堂教学展示；拥有灿烂笑容的邹珂老师，总是那么感染人；还有温柔可人的肖遥老师，成熟稳重的那位老教师，这就是他们的团队。他们做了有关孩子预习的小课题研究，确实能使人深思。经常听到语文老师安排学生的家庭作业是预习，没想到数学作业的预习也有那么大的学问。确实是真正关心学生的老师才会做出真正的研究。