2012年4月21日 星期六
自学科大比武结束以来，自骨干培训结束以来，特别是上学期把大部分时间和精力都花在了班会课上，感觉这一年离数学很远。虽然还是天天都在上数学课，但是却感觉思想和精神在游离。
特别是在学校层面做了几次全校教师汇报后，大家对我的评价是：“小池，你文笔挺好，会写会说，不教语文真是浪费了。”其实在这个善意玩笑的背后，却体现了老师们对我的定位，仅仅是会说说而已，但他们却不知道我对于数学学科本位的追求和执着。写教学日志的目的，绝不仅仅是锻炼自己的文笔，让自己会写会说，而是真心想让自己成长为一名专业的优秀数学教师。
写是为了思，思是为了改，改是为了进！大量地阅读专业的教学书籍，一是为自己的教学寻找理论方面的支撑；二是为自己借鉴到行之有效的方法，让自己少走弯路；三是多读多看，才能多了解前沿信息，才能深刻理解数学的本质，才能让自己的数学课更像数学课。大量地写自己的教学片断、教学失败之处以及成功之处，是为了下次能做得更好。
写，绝不是目的！