2011年12月20日 星期二
上上周，学校开展了秋实节（我校的节日）速算比赛。出题、阅卷、评分，虽然对于老师来说，确实又多了一份额外的工作，但看着获奖孩子脸上的笑容，觉得还是蛮值得。所以，在学校只发奖状的情况下，我让家委会购买了一些小礼物作为奖品。
最近观察到，班上的孩子在课间特别喜欢玩“老师和学生”的游戏，一排排孩子坐在花园的板凳上，一个孩子当“老师”，模拟讲课。曾经偷偷地靠近他们，想听听他们“讲课的内容”，然而总是有孩子忍不住喊：池老师好。所以他们的游戏总是终止，让我不能得偿所愿。
虽不能亲耳听到，但我却可以想象得到。当老师的那个同学，其语气和措辞，绝对是我和冯老师的翻版。也就在这一刻，也才担心自己会亲耳听到一些“刺耳”的模仿语，那些语言，可能是我们的口头禅，也可能是我们的无心之语，更有可能是我们盛怒之下的口不择言。而此时，学生却是如一面明亮的镜子，让我不敢站到镜子前去照一照自己，害怕看到那副丑陋的模样，所以，唯有好好控制自己的言行了。
其实，当你习惯了用某种语言时，就会不经意地脱口而出。其实用语的习惯，还是来自于心灵。虽说眼睛是心灵的窗户，但透过语言，又何尝不能窥视到人的内心呢？
我以刘可钦老师的话来勉励自己：要笑着做老师，把阳光传递给每一个学生；蹲着看学生，学生会回报你每天的惊喜；乐着做同事，尽享工作带来的友谊，不断吸收有助于自己成长的因素；走向研究，享受成长的快乐。