“凡是电视都是教育电视，二者间唯一的不同是所教导的内容。这句话是谁说的关系不大，但没有谁怀疑这句话的正确性。……一个人可以从传媒学到成为社会一分子所需要的技能、价值和信念。”[1]这是传媒对人的社会化影响的简约表述。
一、人的社会化概述
根据社会学基本原理，人的社会化，指作为个体的“生物人”成长为“社会人”、逐步适应社会生活的过程。这一过程的结果，从社会方面看，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展；从个人层面看，人的个性得以形成和完善，社会角色得以确立，而社会角色是社会组织、社会结构的基础。换言之，社会化对个人来说是将社会的文化规范内化并形成独特的个性的过程；对社会来说，是将一个生物学意义上的自然人教化、培养为一个有文化的社会人、以更好地符合社会需要的过程。
从时间上来说，社会化是人终生持续的过程。在此意义上，社会化可以分为初级社会化、次级社会化和再社会化几种类型。初级社会化，即个人学习基本的生活技能，掌握基本生活规范，能在社会生活中担当基本角色的过程。它是人的社会化的关键、基础阶段。次级社会化是个人在初级社会化基础上继续深入社会化的过程。再社会化指个体在社会情境或社会角色发生重大变化时（如职业变动、职位变动），为适应新情况而在生活习惯、行为准则、价值观念等方面作出重大调整和进行重新学习的过程或社会化失败、反社会化中断以后而进行的社会化过程。
从人在社会生活中的基本需求角度看，社会化的内容包括：掌握生存技能、谋生本领，内化社会规范、价值观，明确生活目标，培养社会角色等。按照人的生活领域来划分，社会化的内容包括：政治社会化、道德社会化、性别角色社会化、法律社会化等方面。