1.人格是个体的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。人格具有独特性、稳定性、整体性、社会性等特征。其结构包括个性倾向性、个性心理特征以及自我调控系统。
2.个性倾向性包括需要、动机、兴趣等。美国心理学家马斯洛提出了著名的“需要层次理论”。将人的需要由低到高分为五层：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要以及自我实现的需要。
3.个性心理特征包括气质、能力、性格。气质是指个体表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征，即生活中所说的“脾气”“秉性”。一般将人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四类。而性格是指个体对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和，是一种与社会相关最密切的人格特征。
4.大学生的人格发展特点表现在以下方面：自我意识增强，情感表达较外露，价值观念存在矛盾。
5.影响大学生人格形成的主要因素有：遗传因素及环境因素。其中环境因素包括家庭环境、学校环境以及社会环境。
6.大学生常见的人格发展缺陷有自卑、害羞、拖拉等，通过适当的训练是能克服的。大学生常见的人格发展障碍有：偏执性人格障碍、类分裂样人格障碍、反社会性人格障碍、冲动性人格障碍、表演性人格障碍、强迫性人格障碍、焦虑性人格障碍、依赖性人格障碍。正常个体的人格有时候也可能出现上述人格障碍的某些特征表现，但是其持续时间和强度没有超出正常界限，并不能表明其为异常人格。因此，对于人格障碍具体的分析，需要专业的临床诊断及治疗来处理。
7.大学生健全的人格有以下标准：人格完整和谐；认识自我、悦纳自我；良好的社会适应能力；良好的情绪调控能力；积极乐观的生活态度。培养健全的人格是身心健康的保障，是适应时代发展的必然要求，也是自我发展的需要。