——我的世界 我分析
电影《哈尔的移动城堡》的一个画面，苏菲在打扫卫生的时候把哈尔浴室里的魔法弄乱了。哈尔洗完澡之后发现自己漂亮的金色头发不见了，被他与生俱来的黑色头发取代，情绪崩溃瞬间成为一摊要溶化消失掉的灰色黏液，陷入了自我毁灭模式中。他说：“不美了，活着就没意思了。”
电影中的哈尔是一位年轻的超级魔法师，是一位有着金色头发的英俊美男子，他的出场永远是闪闪发光，可以掳获无数少女的心。可以说，哈尔是一个意象的代表：能力强大的具有颜值担当的并且是风度翩翩、十分有魅力的一个美男子。他象征着我们一般渴求的超强的能力与外表。用心理学的话来说是“理想的自我”。哈尔是极为追求完美的，同样也是极其在意他人对自己的看法的，因此他看起来很优秀。然而一切的一切不过是他在掩饰着他华丽的外表之下，那个容易焦虑特别脆弱的真实自我，他有一个极为缺乏安全感的内在自我（可称之为内在孩子）。这个自我很难被我们自己完全认知。原因在于，我们在最初展露自己真实人格的过程中发现，“真自我”经常会与社会的期望、价值、标准相悖。同样，大学时代是自我意识发展最快的时期，也是自我意识问题出现最多的时期。在这个时期大学生们有着自己的鲜明特色。
一、大学生自我意识发展的特征
由于大学生所处的生存环境、知识背景与其他同龄人不同，其自我意识的发展出现许多不同的特点。大学生自我意识发展的水平，一般以其自我意识中各要素是否协调发展为主要评价指标。如果各要素发展协调一致，自我意识的发展水平就高；反之，自我意识发展水平就低，或有可能出现障碍。我们从大学生自我认识、自我体验和自我调控等要素的发展，来分析大学生自我意识发展的特征。