儿童故事是适于低幼儿童聆听、阅读的叙事性文学样式，是儿童较早接触的儿童文学品种之一，是一种灵活、开放的体裁样式。儿童故事具有口头性、生动性和完整性的特征。儿童故事的三大种类是生活故事、历史故事和民间故事。与此同时，也应该鼓励儿童自己编写故事，增进他们的观察力和想象力，提高他们的叙述能力和表述能力。
一、故事与儿童故事
故事是一种具有悠久历史的叙事性文学体裁。“讲故事”的传统由来已久，早在战国时期，中国人就有“街谈巷议”“道听途说”的论述，可以作为追溯故事的起源之一；而长期居住在热带沙漠的阿拉伯人，喜欢在夜晚以聚会的形式讲述自己白天的各种经历。曹文轩在《小说门》中说，“创作故事是一种先天性的欲望，而听故事也是一种先天性的欲望——一种强烈的欲望”。
儿童故事是适于低幼儿童聆听、阅读的叙事性文学样式，是儿童较早接触的儿童文学品种。儿童故事一般篇幅短小，内容单纯，情节循序发展，生动有趣，首尾呼应。作为一种灵活、开放、包容的体裁样式，儿童故事的素材可以取之于儿童的家庭生活、学校生活、社会生活，也可以取之于自然世界、历史事件等，故事内容包罗万象，用以满足儿童求新、好奇、探险的心理需求。
二、儿童故事的艺术特征
（一）口头性
较之其他儿童文学体裁，儿童故事最突出的特征是适于讲和听。儿童故事的语言，浅白晓畅、通俗易懂。口头性不同于书面的文学语言，要适应儿童的语言能力，既要考虑到儿童的心理特点和理解能力，又要对叙述语言进行艺术化的提炼与表现。以望安的儿童故事《三个小朋友》为例，其叙述语言口语化、童语化，同时也经过了独具匠心的修辞化处理：