儿童戏剧是戏剧中一个独立的剧种，在我国已有较长的历史。它采用舞台表演的形式为儿童创造了一个需要儿童用视听和心灵去感受的艺术环境，使儿童身临其境，获得独特的艺术享受。当代儿童戏剧也被引入学校教育中，成为儿童创造性、自主性学习的一种独特形式。
一、儿童戏剧的特征
戏剧是一种以演员的表演为中心，综合了文学、舞蹈、音乐、美术等多种艺术手段的综合性舞台艺术；戏剧文学则是这种综合舞台艺术的“脚本”，是供演员和其他艺术部门再创造的“蓝图”，是戏剧艺术的文学成分。
儿童戏剧是以儿童为对象，适合儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。儿童戏剧文学——剧本，是儿童戏剧的文学因素，也是儿童文学的一种重要体裁样式。它主要为舞台演出提供脚本，同时也供少年儿童阅读。
戏剧是用舞台行为来叙述故事的。扑朔迷离、起伏跌宕的情节，惊心动魄、尖锐复杂的矛盾冲突，剧中人物生动形象地当场对观众坦述内心奥秘等戏剧独特的艺术性将产生出小说、散文、诗歌所不具备的感染力和震慑力。观众在与演员的交流中获得了心灵感应和审美愉悦。优秀的儿童剧能把真、善、美的种子播撒在儿童的心田，并将伴随小观众一起成长，令他们终生难忘。
戏剧以幕、场或者情节段的形式将故事完整地呈现出来。具体来说，戏剧的结构要素包括主题、人物、情节、冲突、语言、舞台景观等。下面就从戏剧的几个结构要素入手对儿童戏剧的特征进行分析。
（一）主题鲜明，题材选择符合儿童的接受能力
儿童戏剧的主题意蕴应该根据儿童的欣赏趣味和心理特征来确定。一般来说，儿童心理具有好奇心强、求知欲旺盛、兴趣广泛、可塑性强的特点。但是，儿童往往不能够深入地认识现实，也缺乏是非判断能力，注意力不能持久，精力容易分散。儿童戏剧应该考虑儿童的这些心理特点，选择能够反映儿童现实生活的题材，突出表现儿童成长中的思考与困惑，其主题应该是积极明朗的，以达到引领他们成长，解除他们心中困惑的目的。