校园文化资产是校园所有成员为实现学校各项职能过程中共同创造而形成的文化资源的总和,是学校在办学过程中形成的价值观、精神支柱、学校传统、行为准则、道德规范和生活观念、校园环境等文化价值的积累。它反映了学校的发展水平,是学校教育发展的重要组成部分,也是推动社会文化发展的重要源泉。
参考文献
[1]李鹏程.当代文化哲学沉思[M].北京:人民出版社,1994.
[2]刘德宇.高校校园文化发展论[M].青岛:中国海洋大学出版社,2004.
[3]史洁,冀伦文,朱先奇.校园文化的内涵及其结构[J].中国高教研究,2005(5):84-85.
[4]王铁生,杨景文.对现有校园文化理论的再认识[J].江苏高教,1991(5):33-36.
[5]周云波,武鹏,高连水.文化资本的内涵及其估计方案[J].中央财经大学学报,2009(8):91-96.
[6]司马云杰.文化社会学[M].济南:山东人民出版社,1987.
[7]龙门·林格.伊顿的改革[M].伦敦:龙门·罗伯兹出版社,1982.
[1] 作者简介:刘芬,天津师范大学国有资产管理处,助理研究员