关于高校中国历史文选课程改革的几点建议
西北师范大学 潘春辉
中国历史文选课是我国高校开设时间较长的传统课程之一，是高校历史专业的工具课程和专业基础课。该课程内容极为丰厚、覆盖面较广，历史学、文学、文字学、版本学、训诂学、音韵学、校雠学等各学科的知识交织于一体。其主要目的“在于通过各种典型的历史作品，培养学生阅读并运用一般文言文史料的能力，也向学生介绍一点有关中国史料学和中国史学发展概况的常识”。[1]这门课是史学大师陈垣先生在20世纪20年代初首先开设的，陈垣先生曾在北京大学开设史学名著选读和历史名著评论两课，一直到新中国成立以前，这两门课也都在辅仁大学开设，后来，他的学生著名史学家柴德庚将他们合而为一，称作中国历史要籍介绍及选读，又称为中国历史文选。20世纪80年代后高校历史系广泛开设此课。在长时间的教学与科研活动中，广大教师在历史文选的教学上已经积累了一定的经验，取得了较大成绩。然而在实际的教学与学习中该课程却往往呈现出学习针对面窄、学生领悟程度不高等问题。学生惑于此，常会提出诸如历史文选课与中国古代史有何区别？学习繁体字有什么用途？中文系是否也开设历史文选课等问题。对此，笔者认为应对历史文选课进行相应的改革与调整，以利于该课程更好地发展。
[1] 周予同：《中国历史文选》（上），上海，上海古籍出版社，1979。