湖北大学 周德美 彭忠德
高考制度恢复之初，各高校历史专业所开课程与古籍相关的陆续有中国历史文选、古代汉语、训诂学、文献学等。其课时充裕，将近400课时，因而教学效果良好。20世纪90年代，古代汉语、训诂学大都被压缩掉，中国历史文选和文献学的课时维持在200左右，教学效果受到较大影响。近年来，随着高校课程结构改革，大部分学校中国历史文选课程的课时又被进一步压缩，大都降至100课时以下。所以教学时间高度紧张，教学效果已经很难保证了。为今之计，做好教材结构调准，做好课堂延伸工作，已经迫在眉睫。这当然要从多方面努力，但笔者以为，培养学生阅读利用旧注（即民国及其以前的注释）的能力，可能是其中最为重要的。在我们看来，旧注既是古籍阅读利用的便捷工具，同时也是各类知识的渊薮，并且还是学术研究的嚆矢。它应该在历史文选教学中占有一席之地。