面试是研究生选拔过程中对申请人的非认知因素进行评价的最常用的方式［24，25，62］。但是，大量研究却表明，研究生录取面试的预测效度非常低［63-65］。
（一）录取面试的预测效度
有关录取面试预测效度的研究主要指向研究生学业成绩和专业实践两类效标。大多数研究表明，录取面试对于研究生的学业成绩几乎没有预测作用。Walton［62］在对医学专业研究生选拔的相关文献进行回顾的基础上指出，申请人的录取面试得分与随后研究生阶段的学业成绩之间不存在相关。在Kelman［66］的研究中甚至发现两者之间存在一定程度的负相关。Smith［67］对123名研究生的数据进行了分析，其中44名经过面试录取，79名未经面试录取；结果发现，接受了面试的研究生和没有接受面试的研究生在研究生一年级课程成绩等三种客观绩效指标上均无显著差异。Goho等［68］对健康护理领域的20个采用录取面试选拔研究生的研究进行了元分析，其中19个研究（总样本量为4629个）考查了面试表现与研究生学业成绩的关系。分析发现，面试对学业成绩预测的平均效应值为0.06（95%置信区间为0.03～0.08），该结果表明录取面试对研究生学业成绩的预测作用微乎其微。
就专业实践而言，有的研究表明录取面试对于研究生专业实践表现没有预测作用，而有的研究却发现具有微弱的预测作用。Kelman［66］发现面试评委对研究生申请人的评价与这些研究生在高年级临床实践阶段临床教师对他们在相同特征上的评价不相关，而且经过面试和未经面试录取的研究生在临床教师评价上也不存在显著差异。Smith［69］将113名经过面试的研究生与67名未经面试的研究生在驻院实习阶段的导师评分进行了比较，发现两者之间并不存在显著差异。Basco等［70］的研究考查了录取面试是否可以预测医学院研究生在专业实践中与患者之间的人际互动表现；结果发现，录取面试得分与高年级临床实践测验总分之间的相关为0.13（p=0.056），而与该测验中的人际技能得分之间的相关为0.15（p＜0.05）；该研究得出结论，就该医学院的录取实践而言，录取面试对研究生与患者的人际互动表现的预测效度非常有限。在前述Goho等［68］所做的元分析中，有10个研究（总样本量为1283个）考查了面试表现与临床绩效之间的关系，分析发现，面试对临床绩效预测的平均效应值为0.17（95%置信区间为0.11～0.22），该结果表明面试表现与临床绩效有一定程度的相关。