教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作，“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以使中小学校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的水平和能力为出发点，以进一步健全培训制度、加强培训的针对性和时效性、提高培训质量为主线，努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍，以改革创新为动力，逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。
根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上，采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国推荐”的办法，组织开发了供“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。中小学校长任职资格培训教材及其主编分别是《教育法制基础》（褚宏启教授）、《学校管理论与实践》（吴志宏教授）、《当代教育理论专题》（柳海民教授）、《中小学教育科研与应用》（王铁军教授）、《现代教育技术基础》（胡礼和副教授）、《中国传统文化与教育》（刘新科副教授）、《中外教育简史》（单中惠教授、杜成宪教授）、《比较教育专题》（梁忠义教授）。中小学校长提高培训教材和主编分别是《中小学德育专题》（朱晓曼教授）、《课程与课堂教学》（陈玉坤教授、代蕊华副教授）、《学校管理专题》（陈孝彬教授、程凤春副教授）、《中小学生心理健康教育》（李百珍教授）、《现代教育评价》（沈玉顺副教授）、《教育研究专题》（郑金洲教授）。