一、生平事略
Walter Mischel（1930—）
米歇尔（Walter Mischel，1930—）出生于奥地利的维也纳，小时其家离弗洛伊德家咫尺之遥，他在信件中曾谈论到这段童年经验对他的影响：
初读心理学时，弗洛伊德学说最吸引我。当我就读纽约市立大学时（1939年，希特勒肆虐欧洲，我和家人迁居于此地），觉得精神分析论对人似乎有一套完备的看法。但是，当我要把那些想法应用到纽约下层社区的少年犯时，兴奋之情却遭到破灭。努力要给那些年轻人所谓的领悟，对他们、对我都没有益处。那些观念和我所见并不符合，于是我寻求更有用的观念。
——Mischel，1978
九岁时，米歇尔全家移民美国定居于纽约布鲁克林区，他在那长大并进入纽约市立大学学习临床心理学，并于1951年获得学士学位。在1953年，他获得纽约城市学院的硕士学位后，进入俄亥俄州立大学临床心理研究所，当时罗特和凯利还在该大学任教，他与罗特有密切来往，也受到凯利个人建构理论的影响，1956年获得博士学位。
1958年，米歇尔任教于哈佛大学，因而也得以和奥尔波特保持密切联系。他在几所学校任教后，1962年在斯坦福大学工作，与班杜拉共事，另外他也参与了美国和平队测评计划，此项工作对他有很深的影响，他从此计划中发现：全面性的特质测评对未来工作表现的预测力极差；事实上，还比不上自陈式量表。这项经验，使他更加怀疑诸如特质与精神分析论等强调稳定性与概化性人格理论的适用性（Mischel，1990）。在他和班杜拉两个人的努力下，奠立了社会认知论的基础。1983年，他返回纽约市，担任哥伦比亚大学教授。
由于米歇尔在学术上优异的贡献，曾于1978年及1982年先后获得美国心理学会临床心理学组和美国心理学会的颁奖。