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第52章 成人世界及其婴儿期根源(1959)(1)

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从精神分析的观点考察人们在社会环境中的行为时,有必要去研究个体如何从婴儿期发展至成熟。一个团体,或小或大,都是由处于彼此关系中的个体构成的,因此对人格的理解是理解社会生活的基础。对个体发展的探究将精神分析一阶段一阶段地带回婴儿期。因此,我将首先详述婴儿的基本倾向。

婴儿困难的种种迹象——暴怒状态、对周遭环境缺乏兴趣、没有能力忍受挫折以及对悲伤快速短暂的表达——除了对身体因素的描述之外,这些迹象在先前没有任何解释。因为在弗洛伊德的伟大发现之前,人们一般倾向于将童年视为一段完美的快乐时期,儿童显示出的各种困扰也没有被认真对待。弗洛伊德的发现逐渐帮助我们理解了儿童情绪的复杂性,并揭示出儿童会经历严重的冲突,这使我们对婴儿心理及其与成人心理过程的关系有了更深刻的洞察。

我在幼儿精神分析中发展出的游戏技术,以及我的工作带来的其他技术上的进步,使我能够对婴儿非常早期的阶段和无意识较深层面得出新的结论。这种回顾性的见解,是以弗洛伊德的一个重大发现为基础的,即移情情境。也就是说,在精神分析中,病人在和精神分析师的关系中,重新演出较早的(我要补充说,甚至是非常早期的)情境和情绪。因此,即使是成人,与精神分析师的关系有时也带着非常孩子气的特征,例如:过度依赖、需要被引导还有毫无道理的不信任。从这些表现中推演出过去,是精神分析师的一种技术。我们知道弗洛伊德首先发现了成人之中的俄狄浦斯情结,并且将它追溯到童年时期。我很幸运能分析非常小的儿童,对他们的心理生活获得更进一步的洞察,而这又将我引向对婴儿的心理生活理解。通过细致地观察游戏技术中的移情,对于心理生活(在儿童和后来的成人身上)如何受到最早期的情绪和无意识幻想的影响,我得到了更深入的理解。我将从这个角度,尽量少用专业术语,来描述我对婴儿的情绪生活得出的结论。