丰子恺
探索思考
卖小鸡的担着担子来了，孩子们热切地希望父亲能为自己买下喜爱的小鸡，但父亲则因为价格贵而不能满足孩子们的愿望。为了安慰孩子们，父亲究竟该如何做才能守护好孩子的童心呢？阅读丰子恺先生的这篇文章，你或许会对父辈们有更深的认识。
阅读批注
楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。
一个孩子从算草簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔。飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。1
1 比喻
将孩子们比作路上的一群麻雀，既写出了孩子们奔跑速度之快，也写出了孩子们天真活泼的天性。
我刚才扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姊姊们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。2
2 正面描写
元草是最小的孩子，他的天真也展现得更直率：因为怕小鸡被买走，而“激烈地哭着”；因为看到走近的卖小鸡的人，他又“且跳且喊”。作者尤其刻画了他的泪珠，“一跳一跳而从脸上滴到地上”，看似信手拈来又童趣十足，令人不觉会心一笑。
孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。3