可惜眼高手低，终是不成，而对于作为艺术家的美梦，再一次幻灭。这份挫败感，便又转为文字……实在热爱的仍是画，只因不能表达内心的感受于万一，才被逼去写作文的。
——三毛《一生的爱》
每个人的生命都是独一无二的，每个人的生命历程也应该掌握在自己手中。无论是在框架内按照要求活着，还是在自己的天地自由自在地追寻，人生本就没有统一的“有用”“有意义”“幸福”等评判标准。
各花入各眼，冷暖在自心。有时候，叛逆与抗争恰恰是应该被珍视的，毕竟，是这些推动了人类社会的发展和进步。
相比写作，三毛更喜欢画画。在她的笔下，水墨晕染开的不仅仅是惟妙惟肖的形象，更有着对世界的感知。
三毛休学后，父母除了教导她文化课程，为了发展她的兴趣，还专门送她去跟黄君璧老师学习国画。但是刚开始学画时都是以临摹为主，三毛很快就感觉“呆板无趣”，加之当时学画的多是官太太，对绘画的看法与她差距太大，三毛“感到寂寞、失望，以为国画距离我很远”，于是不肯再去。
母亲误以为三毛不喜欢画山水，其实这也怪不得别人，毕竟彼时连三毛自己都这样认为。于是，母亲又送她去跟邵幼轩老师学习花鸟画。
邵幼轩是国画大师张大千的入室弟子，亦得齐白石教导，精工花鸟，以“邵牡丹”之名享誉海内外。邵老师亲切温柔，十分疼爱三毛，既让她临摹学习，又给她自由发挥的机会。不久，因为对立体感十足的油画萌生兴趣，三毛又在顾福生门下学习素描打基础。
顾福生是台湾知名的油画家，“五月画会”代表人物。教导三毛期间，顾福生不仅传授技艺，更注重启迪她的艺术思维。他经常给学生看杂志上的一些名家及其作品，三毛由此也接触到更多文学性较强的文章。