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《爱的教育》指导大概

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本书初版,在一九二六年发行。过了十多年,又经译者修改过一遍,把一些带有翻译调子的语句改得近乎通常的口语,其他选词造句方面也有修润,这便是修正本。所以本篇的引述和引用原文,都依据着这个修正本。

本书命名的来历,看卷首《译者序言》便能明白。原作者亚米契斯的生平,可看卷首“作者传略”。这是作者作品中间行销最广的一部书;在意大利儿童读物中间,也算是最普遍的。意大利为什么会产生这样一部书?意大利人又为什么欢迎这样一部书?都和意大利当时的社会情形、政治情形有关系。关于意大利当时的社会情形、政治情形,现在先约略谈一谈,使诸位同学对本书的立意可以多一点了解。本书中有少数几节是关涉到意大利的历史的,也必须略知意大利的情形,读下去才不至于茫无头绪。

欧洲各国打败了法国的拿破仑(一八一五年)之后,三十多年间,奥地利的势力最为强盛,由首相梅特涅掌握大权,在国际占着主人翁的地位。当时各国因受美国独立(一七七六年)和法国革命(一七八九年)的影响,民权思想已很普遍;一班新党对于在梅特涅领导下的社会、政治制度很不满意,都想起来革命。且说意大利,其时绝对没有政治上的统一,各邦的君主都依附着奥地利,把旧时的种种苛政恢复过来。这使爱国志士非常痛心,便有许多秘密团体组织起来,从事革命运动。“烧炭党”是其中最有名而且最有力量的一个。但因奥地利派遣军队到来,革命运动暂时被镇压下去了。这是一八二○年到一八二一年间的事。到了一八四八年,奥地利民众起来革命,把梅特涅赶走。意大利人闻风响应,强迫撒地尼亚王查理阿尔伯特出任反抗奥地利的领袖,想把奥地利的势力完全驱逐出境;但战争失败了,不得已与奥地利订立停战条约,把军队退出业已取还的隆巴尔地。下一年春天,意大利各地的民权运动盛极一时,撒地尼亚的民主党人主张重整旗鼓,用武力驱逐奥地利人,这次运动不久又失败了。于是查理·阿尔伯特让位于他的儿子维多利亚·爱马努爱列二世。爱马努爱列二世得到三个人的帮助,终于在一八六一年成立了统一的意大利王国。那三个人便是加富尔、马志尼和加里波的。