有个知名女教授，因为告诉大家“孩子发脾气，父母该怎么办”而在网络上蹿红。
这个教授还原了家庭中一个特别常见的场景：父母带孩子出门，孩子看到小汽车后非要买，但是家里已经有很多了，妈妈就劝他不要买，但孩子根本不听，不给买就哭闹、满地打滚。
这时，家长该怎么办呢？这位教授给出了她的建议：把孩子抱起来，抱回家，放进卧室，关上门，陪着他，让他哭个够。
同时家长一定要记住“四个不要”：不要打，不要骂，不要说教，不要走开。看着孩子闹，就算他磕到脑袋也不要管，他知道疼。等他哭到筋疲力尽了，你再给点爱，比如拿条热毛巾给他擦把脸等。这个时候孩子可能以为你心软了、回心转意了，但是你一定要坚定地说：“还哭吗？要哭接着哭。”
家长可以用这种方式告诉孩子：你闹吧，我不心疼，我也不让步，你就闹吧。只需这一次，他就会记住：闹是没有用的。
看起来，这个方法非常棒：妈妈没有跟着孩子一起情绪失控，也没有打骂孩子，更没有娇纵孩子，一次就让孩子记住“以后这样是没用的”。所以，即便这是一段十多年前的发言，现在却依然收获了一片叫好声。
这个看起来很有效的育儿方法，其实可以找到疑似出处。《正面管教》里就提到，当孩子情绪失控的时候，家长可以采用“积极暂停”的方法。
积极暂停，并非惩罚孩子的手段
积极暂停的目的在于，让每个人（事件中的大人、孩子）都能足够冷静地接通理性的大脑，再去解决问题。
这种教养方式的确科学有效，但糟糕的是，这位女教授跑偏了。为什么说她跑偏了？因为积极暂停的核心和关键在于“积极”，而不是“暂停”。
我们的目的是，通过积极暂停，让孩子有足够的时间和空间平复情绪，停止发脾气，然后可以更理性地去看待和解决问题，而不是让他觉得“我此刻是在为刚才的错误行为买单”。