读三年级时的林克在英语学习上存在的主要问题之一是上完课回家后仍然不会读单词和句子，后来我通过英文顺口溜，教林克掌握了自然拼音，使她能够根据自然拼音法直接拼读出单词，帮她解决了英语学习上的第一个“拦路虎”。
掌握好“自然拼音”对小学生来说非常重要，它不但会直接影响孩子在小学阶段的英语成绩，同时还能为中学阶段的英语学习打下良好的基础。那么，什么是自然拼音法？它和“音标”有什么区别呢？
“自然拼音”（又叫“自然拼读”“自然发音”），是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母与发音之间这种自然的、内在的对应关系。在“自然拼音法”中，辅音字母b相对应的发音是[b]（而不是[bi:]），元音字母组合ay相对应的发音是[ei]。
很多家长混淆了“自然拼音”和“音标”的概念，甚至认为它们是一回事。其实，“自然拼音”和“音标”是两个完全不同的概念。
音标是一种人工符号，是人为规定的用来记录英文字母发音的语音符号。
举一个例子。看到day这个词时，不借助查阅字典中的音标[dei]，而是根据字母与发音之间的自然联系，直接拼读出该词的发音，就叫“自然拼音法”。由此可见，“自然拼音”和“音标”之间的关系是音和形的关系，是“自然”和“人工”的关系。
“自然拼音”对英语学习的作用具体体现在哪些方面呢？
我在《顺口溜“唱”会自然拼音》中已经谈到了自然拼音的作用。读三年级时的林克在英语学习上存在的主要问题之一是上完课回家后仍然不会读单词和句子，后来我通过英文顺口溜，教林克掌握了自然拼音，使她能够根据自然拼音法直接拼读出单词，帮她解决了英语学习上的第一个“拦路虎”。这就是自然拼音的第一大功能——见词发音，见到单词，根据发音规律，直接读出单词，比如，看到river（河），就能拼读出正确的发音。由此可见，自然拼音是阅读的基础。