学会分类
科学的起点是分类，只有通过分类才能区分事物之间的不同。
当然，任何一种东西都可以按照不同的特征差异进行分类，并没有统一的分类标准。比如对人的分类，可以根据肤色分为白色人种、黄色人种、黑色人种及棕色人种；也可以根据性别分为男性和女性；还可以根据年龄分为婴幼儿、青少年、中年人和老年人；更可以通过身高、收入、智商、出生地、国籍、宗教信仰等各种特征进行分类。
对博弈也可以从不同的角度进行分类。博弈的分类最常见的有两种，一种是分为静态博弈和动态博弈，另一种是分为完全信息博弈与不完全信息博弈。
静态博弈和动态博弈
按照博弈参与者做出策略或行动有无先后顺序来区分，博弈可以分为静态博弈和动态博弈。
静态博弈是指在博弈中，参与者同时选择或虽非同时选择但后行动者并不知道先行动者采取了什么具体行动（虽然在物理时间上不是同时的，但是在逻辑时间上是同时的）。
动态博弈是指在博弈中，参与者的行动有先后顺序，且后行动者能够观察到先行动者所选择的行动。
比如“石头剪子布”、罚点球（一攻一守）、投标活动之类是同时决策的，属于静态博弈；像棋牌类游戏、拍卖等决策（行动）有先后次序的，属于动态博弈。
有些高校在每门课程结束后，会要求学生给任课老师评分，包括对课程评分和对老师本人评分。老师们也需要对学生的学习成绩进行评分。
学校的管理者可能会担心，如果老师先评分，学生看到老师的评分后，会根据老师的评分高低给老师评分。一般情况下，如果老师给学生的评分高，学生给老师的评分自然也会高，反之也会如此。这样一来，老师就不太会给学生一个比较低的分数，即便有的学生考试成绩并不好。