如果把孩子不感兴趣的东西强加给他，
他虽然迫于苦口婆心的劝说勉强答应，
但内心不喜欢，
收获自然很小。
Q：孩子9岁，一直对英语比较感兴趣。三年级之前上的口语班主要是训练听、说、读的能力；三年级以后转为应试辅导，孩子一下子失去了学习兴趣，不愿意去上课了。我知道兴趣是最好的老师，所以考虑把他送回口语班，却又担心现在让他舒服随性，上中学后会跟不上。该怎么选择呢？
A：课外辅导班，要根据孩子的兴趣和擅长程度来报。对孩子来说，他非常清楚哪些是分内的事情，哪些是额外的。给孩子报课外班，本来就是额外的学习，如果课程还比较难，孩子有抵触情绪也是自然。
拿我女儿学习英语的经历来说，我觉得年龄小的孩子还是应该以听、说为主，如果要让孩子记单词，需要增强趣味性，选择有效的方法。
我女儿上小学三年级的时候，也有过背单词困难的经历，但在我的陪伴下，顺利渡过了难关。当时，我是通过让女儿掌握发音规则的方式帮助她记单词的，同时也没有放弃听力和会话训练，除了让她听英语磁带之外，每周还陪她看英文原版电影。
至于孩子上中学后能不能跟上，需要用发展的眼光来看待。孩子上中学后会是什么样子谁也不知道，而他当下的感受才应该是我们特别看重的。
Q：孩子12岁，喜欢做思维训练的题，但不喜欢数字计算；喜欢阅读，但只看故事情节，不喜欢总结。另外，一说到学某个技能或者报兴趣班，他只要想到过程中要付出努力就拒绝，即使家长最终说服了他，也是勉为其难，收获甚少。该如何帮他调整过来呢？
A：孩子最知道自己喜欢什么，他喜欢思维训练，喜欢阅读，但是不喜欢别的东西，这就是事实，是孩子真实的感觉。如果把孩子不感兴趣的东西强加给他，他虽然迫于苦口婆心的劝说勉强答应，但内心不喜欢，收获自然很小。