母亲跟提交病历报告的老师一同走进教室，老师介绍母亲跟阿德勒认识。
阿德勒：从各方面来看，你管教小孩的方法非常明智。在你的引导之下，他成功避开了孩童通常都戒不掉的坏习惯。
母亲：我试着让他成为好孩子。
阿德勒：他是个好孩子，不过学校生活与课业对他来说非常困难。他之所以会有这些障碍，或许是因为他当了三年半的独生子，他认为那时的生活比现在轻松、简单得多。他并不是胆小鬼，其他在相同处境中的孩子会犯的错误，都没有出现在他身上。不过隐约之中，他觉得自己被妹妹比下去了，他大概还认为你比较偏爱妹妹。他谈过这类的事情吗？
母亲：没有，他从来没有忌妒过妹妹。
阿德勒：虽然他想保护妹妹，但我相信他还是会怕妹妹发展得比他快。你也晓得，妹妹同样试着保护索尔。如果不过度支配索尔，我相信他会发展得更好。我希望你能够鼓励他，让他相信自己也是家中的重要成员。多给他一点机会，让他有家庭以外的生活体验。偶尔询问他的意见，让他发展自己的批判思考能力。
母亲：我会试着去做。
阿德勒：另一件让他非常困扰的事情是过胖的身材。或许他应该改变饮食习惯。他特别爱吃甜食吗？
母亲：不是，他对甜食没什么兴趣。他每天早上会在学校喝牛奶，中午吃午餐，晚上吃晚餐。
阿德勒：他吃很多面包、奶油和糕点类的食物吗？
母亲断然否认索尔会吃太多甜食。
阿德勒：如果孩子真的很胖，那就是消化吸收太多热量，我建议你让他吃少一点。老师非常了解他，我想她也会帮忙的。如果你在教养方面有什么疑难杂症，都可以跟老师讨论，她会非常乐意协助。
索尔走进教室，脸上挂着微笑，整个人自信满满，不过面对阿德勒时还是有些茫然。他穿了一套长裤套装，小男孩都喜欢这种打扮，整体穿搭让他看起来比实际年龄还成熟。