修路的事情很快就被教育局提上了日程。
吴淮主动请缨参与沟通与申请资金的过程,局里也出了专人和吴淮一起不厌其烦地到县政府沟通,有艾山这样具有天赋的孩子在,县政府也表示愿意了解一下学校的难处。
“可以考虑教育资源的倾斜。”政府办公室主任也提出了许多方案进行协商,“住宿条件差的话不要紧,可以要电视台拍摄一段短片来得到社会的关注,原本就住在村子里的家长如果愿意把孩子送回到学校读书,我们也可以承诺提供良好的住宿环境,这样就能解决生源流失的问题。”
教育局的人也赞成这个提议,但眼下最重要的还是修路问题,吴淮也把路况的照片彩印带来,学校的大门也上了年头,需要资金更换。
对方看过之后沉默了片刻,“是啊,无论是哪里,最漂亮的建筑都应该是学校,红旗飘,绿树高,这是孩子们成长的环境,我们理应改善办学水平。”
“路况好,建高桥。”吴淮表达了自己的诉求,“我只是希望不要再让艾山那样的孩子每天为了上学而在路上奔跑2个小时,如果路况变好,山路间有一座桥能横跨沙丘,这些孩子就不需要绕远了。”
但修桥可不是一件容易事,虽说修桥者,渡千万人,可先要立项,然后是等待资金到位,建设工程规划许可证都需要时间,县政府对于此事也需要和市里相关部门进行申请。
“而且,教育局也要征求当面村民的同意才行。”对方表示:“如果有一个村民反对,那么建桥或者铺路都不会成功,每个人都有自己的考量,这件事也关乎到很多老百姓的生活变化,有人需要桥,自然也有人不需要,还是先从征求民意开始吧。”
吴淮和教育局的工作人员都点头认同,等出了政府大门,吴淮说:“我可以负责这件事,村子里我和校长比较熟,征求意见书我也可以做出来,我会力争让所有村民都同意修桥铺路,然后再上报咱们局里,您看可以吗?”