实地参访和特殊客人可以拓展儿童的知识，这样他们就可以在游戏中融入这些新想法。但是，仅仅通过实地参访去了解邮局或是通过邀请护士来班级讨论诊所是怎样的还不够。教师还需要引导儿童关注在不同情境中人们的角色特点和行为特点。去邮局参访时，教师可以向儿童指出工作人员是怎样售卖邮票和给包裹称重的，以及投递前是怎样对邮件进行分类和整理的。护士来访时，教师可以扮演病人的角色，让护士量体温、测血压和称体重。护士可以描述医生和护士在照顾病人时扮演的不同角色。
有趣的书籍可以帮助儿童理解不同情境中人物的角色。有一种非虚构类的图书，上面既有图片又有简短的文字解释，内容包括与医院相关的人物角色，医生和护士所使用的材料、工具，以及儿童在医院中的相关经历。在角色区放置这种类型的图书将有助于儿童进行相关的扮演游戏。除此以外，对不同主题进行长期、深入的探索可以引发新颖的游戏想法。很多教师将这种主题的探究和实地参访及特殊客人结合起来，让儿童可以对主题有更好的理解。比如，通过调查、实地参访和特殊客人，儿童可以了解到乳牛场是怎样开展工作的以及工作人员的分工如何。然后，在玩挤牛奶和给牛奶装瓶的游戏时，他们可以模仿学到的动作。