一、幼儿园教科研成果的含义
幼儿园的教科研成果是幼儿园在教科研工作中，针对幼儿园的某个或某几个研究问题进行系统研究后所得出的具有指导性、针对性、引领性的问题解决方案或具有实践指导价值的理论。教科研成果不仅仅是简单地就问题而解决问题的具有个别化的方案，它是能够反映幼儿园教科研工作规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高幼儿园的教科研工作，特别是教育教学水平和教育质量，以及实现培养目标有明显效果的方案。
因此，幼儿园教科研成果所涉及的内容不仅可以是教育理论的探索，也可以是教育教学实践的应用，还可以是某一领域或幼儿发展方面的新理论、新方法、新技术和新问题的探讨和实践验证。幼儿园教科研工作内容的多样性和探索路径的多维性，决定了幼儿园的教科研成果必然会表现出多种多样的形式。因此，园长要认识到，在确定幼儿园的教科研成果时，要从理论和实践两个方面出发，既重视理论探索与创新，又要重视实践应用与验证。特别是要结合幼儿园教师的群体特点和实践特点，重视教师在教育教学实践过程中的经验积累和认识提升，如教育活动的设计、教育教学资源的开发、教育反思、观察记录等，这些也是幼儿园教科研工作成果的重要表现形式和组成部分。