金东
一、案例背景
在大班末期我们结合认识货币计划开展“超市购物”的活动，目的在于让幼儿在实际的购物活动中，感受货币的应用，体验货币的找赎。但是，超市是一个人员比较密集、环境比较复杂的场所，由于在超市中有着许多教师难以把握的因素，所以，“安全教育”就在这次社会实践过程中显得尤为重要了。
如果单纯考虑安全的因素，教师可以将幼儿封闭在教室的空间中采用模拟超市的情景引导幼儿进行学习。但是，幼儿这样获得的经验将仅仅只是针对货币知识点的认知，而在真实的超市购物活动中，幼儿在认识货币的同时还将获得关注、认识周围的环境、主动与人交流、交往以及随机应对遇到的问题等多种能力的发展。与前者比较，真实环境中的实践活动的价值不言而喻。但是，在坚持实践感知的同时又怎样能够更好的协调幼儿发展与幼儿安全之间的矛盾呢？如何使幼儿在安全的前提下获得更好地发展呢？为此，我们在“超市购物”活动开展的同时，进行了“小鬼当家——超市中的安全体验”活动。
二、活动目标
感知超市中存在的不安全因素，能够采用有效的方法保证自己的安全，增强自我保护的意识。
体验购物的愉快，提高合作意识。
三、活动准备
超市录像；人物、货物、货币、手推车的图片；每组10元人民币。
四、活动过程
（一）找一找，超市中哪里不安全
安全重于泰山，我们绝不可以拿孩子的生命、健康做儿戏，所以预防工作是很重要的，并且让幼儿可以主动预见到一些不安全因素，才会焕发出他们主动避免危险的意识。于是，老师在活动前到超市中进行了现场录像，在幼儿园中放给幼儿看，请幼儿结合录像和自己已有的生活经验，找一找在超市中有哪些不安全的地方，如果不注意就会发生什么危险？