刘玉秀
我在班里的一角做教具，桌子上堆了一些各色卡纸和剪刀、胶水、水彩笔、铁丝、大纸盒等工具用品。孩子们如厕时，围在我身边问：“刘老师，你要做什么呀？”我说：“给你们做一个小轿子。”“啊？轿子是什么呀？”“我在电视里看见过皇上坐轿子。”“庙会里也有。”……孩子们好奇地议论着。我说：“等我做完你们就知道什么样了，现在快去小便去。等会儿还要去做操呢。”孩子们陆续走了。
玺赫从我身边走过时，小胳膊肘在我后背擦了一下，他什么也没说就回到座位上了；喝水时，凉凉的小胳膊又从我胳膊处划过；洗手时，滑溜溜的小胳膊又从我胳膊处擦过去了……每次，玺赫什么也不说，也不停留，也不回头，只是有意而又装作若无其事地用胳膊碰碰我。但是，每一次擦肩而过的一瞬间我明明感觉到一双小眼睛在偷偷地、迅速地瞄我一下，他是不是有什么话要说呢？
户外活动时，我蹲在玺赫身边，摸着他的胳膊神秘地说：“小胳膊，你要跟我说什么话呀？”玺赫听了一愣，笑着说：“胳膊不会说话。”我说：“小胳膊碰碰我，就是有话要跟我说呀！” 玺赫推开我的手说：“胳膊不会说话。”我说：“那你替小胳膊说吧，你有什么事要告诉我吗？”“我坐过轿子，爸爸还给我照相了呢。”玺赫说道。“噢，小胳膊就是要告诉我这么有趣的事情呀！怪不得它总是碰我呢。以后有什么好玩的事你就告诉我吧。” 玺赫认真地说：“你刚才说让回座位，没让说。”“哦，你真懂事。我是担心你们做操的时间晚了。等小轿子做好了我第一个请你跟小朋友一起用它抬着娃娃玩吧。”“好。”玺赫笑着点点头。
反思：
玺赫是一个皮肤黝黑、眼睛很大的男孩，他在班里不是很爱说话，偶尔还有一些口吃。玺赫平时做事情比较认真，但是能力偏弱，家长照顾比较细致。