学习目标
1.了解蒙台梭利教学活动包括哪些环节。
2.识记走线的年龄阶段特征。
3.掌握开展走线、静寂游戏的方法。
内容图解
任务一 蒙台梭利教学活动
一、国内蒙台梭利教学组织形式
二、蒙台梭利三阶段教学法
三、蒙台梭利教案（展示页）的书写
任务二 蒙台梭利教学活动流程
一、走线
二、静寂游戏
三、教师示范
四、幼儿操作，教师个别指导
项目导言
助教老师播放轻音乐，幼儿和老师开始走线（老师走在线内，助教老师和外教老师则和幼儿一起在线上行走）。教师：眼睛看着自己的小脚，脚跟挨着脚尖；如果你和前面同学距离太近了，请等待；双手叉腰；双手打开、放在身体两侧；看着自己的脚，脚跟挨着脚尖；好，前进；双手叉腰；音乐停止，大家围坐在一起。
以上是某幼儿园的走线活动，这样的走线活动形式你认可吗？完整的蒙氏活动除了走线环节，还有哪些？
任务一 蒙台梭利教学活动
一、国内蒙台梭利教学组织形式
蒙台梭利教学法在本土化过程中形成了不同的教学组织形式，主要有专门的蒙台梭利幼儿园、普通幼儿园开设蒙台梭利班或蒙台梭利课以及将蒙氏教具作为区角材料操作的普通幼儿园。
（一）专门的蒙台梭利幼儿园
专门的蒙台梭利幼儿园以蒙氏教育思想为主要办园理念，依照蒙台梭利教师的标准去培训教师，依照蒙台梭利环境的要求去创设环境，课程基本以半日蒙氏活动为主，即半天的时间都是蒙氏的教学活动，下午则结合幼儿的兴趣或需要，开设一些音乐、美术或逻辑思维活动。一般这些活动的主题与近期蒙氏教具的操作相关联，如近期幼儿学习的是建构三角形，则在下午的美术活动中可以让幼儿用三角形创意绘制图画。