学习目标
知识目标：青少年社区服务的分类及其要求。青少年个案社会工作的方法与技巧、青少年小组社会工作的方法与技巧、青少年社区社会工作的方法与技巧等。
能力目标：能够根据社区青少年自身特点，运用社会工作的专业方法，开展有针对性的青少年社区服务。
工作任务描述
刘新，新入职的社区工作者。在日常工作和走访中，发现一些青少年上网成瘾问题比较严重，还有一些青少年经常上课时间在社区游**。一些青少年的家长向社区反映孩子放假在家没事情做，总是看电视，家长很担心孩子的视力，但是没有时间管理。小区中一些门店和商铺的孩子，还有一些打工子弟，都是高中生了，见了人还躲躲闪闪的，很怕和生人说话。还有一些登记在案的贫困户或低保户，做家庭情况调查的时候发现，一部分家庭的孩子学习成绩不好，没有学历，找不到工作。他作为社区工作者，希望能够为这些青少年提供一些服务，但是不知该如何开展。
问题思考：
1.刘新可以提供的社区服务有哪些？
2.为刘新做一个工作计划表。
工作任务分解与实施
一、评估社区内的青少年需求
在实际工作中能够发现社区中的一些问题，应该收集这些问题，并对问题进行进一步的调查和研究。可以通过调查的方式，考查青少年的基本需求、特殊需求和现存问题，对这些需求做一个排序，这样可以在社区资源有限的情况下满足青少年最紧迫的需求。
二、争取资源，为青少年建立活动场所和学习环境
青少年的思维能力处于一生之中的最佳水平，但是由于条件所限，家长没有时间、生活条件不富裕或是融入城市生活困难等环境因素，限制了青少年的积极发展。调动和争取资源完善社区环境，可以使更多的青少年和他们的家庭受益。如在社区内建立青少年服务中心、学校、图书馆、少年宫、博物馆等。逐步改善环境，扩大机构规模，让青少年有更多机会学习和丰富课余生活，同时配备专业社工参与与青少年的互动活动中，会使青少年有更好的发展，比如联合社区在周末为青少年组织活动。