园长对课程改革和实践的专业坚守，是相信专业知识和技能的普适性和永久性，在专业自信的基础上形成了坚守教育专业性的执着信念，对本专业保持着恒久的热情与兴趣。不管外部环境如何变化，始终不降低、不退让教育专业品质的兴趣与标准，不放弃对教育的专业性要求。园长的专业坚守体现在以下三方面。
第一，坚持以幼儿为本的专业理念。园长要把促进幼儿快乐健康的成长作为课程改革和实践的出发点，让幼儿在幼儿园的游戏和生活既快乐又有意义。园长要树立科学的儿童观、教育观、课程观，面向全体幼儿，平等对待每个幼儿，尊重个体差异，为促进幼儿富有个性的全面发展提供适宜的、高质量的教育。以幼儿为本的专业理念时刻贯穿在幼儿园的日常工作当中，也体现在幼儿园工作的方方面面。
第二，坚持专业引领促进教师专业发展。园长作为课程改革的领军人物，既是专业引领的领跑者，又是组织协调的领导者，更是先进教育理念和思想的传播者。园长作为课程改革和发展的带头人，肩负着引领幼儿园和教师发展的重任。
园长把握正确的课程改革方向，建章立制，实施科学民主的管理，提升幼儿园办园质量，推动幼儿园可持续发展。同时，尊重教师专业发展的规律，全方位为教师的专业成长搭建平台，激发教师自主成长的在动力，促进教师的专业化发展。
第三，坚持不断提升执行力。园长对于专业的坚守，不仅仅在于秉承先进的课程理念和管理理念，而这些思想和理念最终需要通过较强的执行力、行动力来实现。因此，园长应当“不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力”。