目前，德国的学前教育正处在一个转折期。由于人口的老龄化，单亲家庭、丁克家庭的增加，女性进入劳动力市场比例的升高等原因，社会对学前教育的需求也发生了改变。德国政府采取的应对措施主要包括：增加幼儿教育机构，尤其是原西德地区3岁以下幼儿的托管机构；延长学前教育机构的开放时间；提高学前教育师资质量等。
一、增加幼儿教育机构
德国3岁以下幼儿的入托率较低。2006年，德国3岁以下幼儿的入托比例为12.1%，其中，原西德地区仅为6.8%，原东德地区为36.7%。德国青少年研究所的研究显示：父母双方都工作的3岁以下幼儿中，有80%的父母需要依赖其他的托育形式，例如，由保姆或祖父母照顾幼儿。此外，在3岁以下幼儿未工作的母亲中，84%的人有迈入职场的意愿，其中55%的人认为由于缺少合适的托育机构，她们不得不放弃工作而留在家中照顾孩子。德国政府为了提高幼儿的入托、入园率，特别颁布了《日间托育扩充法》（Tagesbetreuungsausbaugesetz ）。此法案于2005年1月1日生效，旨在满足父母的托育需要，目标是在2010年以前增加23万个托育名额，使每个幼儿都能获得公平的保育、教育机会，并减轻父母的保教负担，使其能兼顾家庭与工作。但目前来看，德国政府还没有长期有效的措施来解决3岁以下幼儿的入托问题，因为这需要大约15亿欧元的财政投入。
二、延长幼儿教育机构的开放时间
除入托名额不足外，幼儿园开放时间过短也是学前教育亟待解决的问题之一。随着母亲就业率的提高，家庭对长时间开放托育机构的需求愈加迫切，但是目前德国只有1/3的幼儿园是全日制。根据德国青少年研究所2005年的“儿童托育研究”显示：原东德地区36%的3岁以下幼儿每周托育时间为30～40小时，超过40小时者占13%；原西德地区的相应比例分别仅为11%和2%，该地区3～6岁幼儿每周托育时间25小时者占32.9%，有超过半数的幼儿托育时间每周在20小时以下。加上入托和入园费用较高，很多家庭选择由母亲在家自己看管孩子。德国政党正在督促政府在设施、资金和开放时间等多个方面努力，推进免费幼儿教育。