学前比较教育学

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本书系新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材之一。系在原教材基础上的修订版，本书通过对世界各国学前教育的比较研究，探讨了学前教育领域一些带有规律性的问题，从新的角度、用新的方法、在新的高度上对纷繁复杂的学前教育问题进行了多维的探讨，拓宽了比较教育的...

最新章节

• 后记
• 参考文献
• 第二节 西方幼儿园课程模式影响中国幼儿园课程发展的历史结果及启示
• 第一节 西方幼儿园课程模式影响中国幼儿园课程发展的历史过程
• 第十七章 西方幼儿园课程模式对中国学前教育的影响研究：教育借鉴理论的视角
• 第三节 中、日幼儿园教育指导纲要比较的专题研究
• 第二节 中、日幼儿园教育指导纲要的比较研究
• 第十六章 中、日幼儿园教育指导纲要的比较研究
• 第三节 美、英、印学前教育推进项目对我国“农村学前教育推进工程”的启示
• 第二节 美、英、印学前教育推进项目的主要内容
• 第一节 美、英、印学前教育推进项目的产生与发展
• 第三部分 学前教育比较研究的案例与分析

目录

• 前言（第3版）
• 前言（第1、2版）
• 第一部分 理论与方法
• 第一节 学前比较教育学的概念和特征
• 第二节 学前比较教育学的作用
• 第二章 学前比较教育的方法
• 第一节 学前比较教育的方法
• 第二节 学前比较教育研究方法举例：大师与方法
• 第三章 学前比较教育的重要思想和理论基础
• 第一节 学前比较教育的重要思想
• 第一节 学前比较教育的重要思想02
• 第二节 学前比较教育的理论基础
• 第二部分 主要国家学前教育比较研究
• 第二节 美国学前教育的现状
• 第三节 美国学前教育的主要特点与基本经验
• 第五章 英国的学前教育
• 第二节 英国学前教育的现状
• 第三节 英国学前教育的主要特点与基本经验
• 第六章 日本的学前教育
• 第二节 日本学前教育的现状
• 第三节 日本学前教育的主要特点与基本经验
• 第七章 印度的学前教育
• 第二节 印度学前教育的现状
• 第三节 印度学前教育的主要特点与基本经验
• 第八章 德国的学前教育
• 第二节 德国学前教育的现状
• 第三节 德国学前教育的主要特点与基本经验
• 第九章 法国的学前教育
• 第一节 法国学前教育的背景与发展
• 第二节 法国学前教育的现状
• 第三节 法国学前教育的主要特点与基本经验
• 第十章 俄罗斯的学前教育
• 第一节 俄罗斯学前教育的背景与发展
• 第二节 俄罗斯学前教育的现状
• 第三节 俄罗斯学前教育的主要特点与基本经验
• 第十一章 芬兰的学前教育
• 第一节 芬兰学前教育的背景与发展
• 第二节 芬兰学前教育的现状
• 第三节 芬兰学前教育的主要特点与基本经验
• 第十二章 瑞典的学前教育
• 第一节 瑞典学前教育的背景与发展
• 第二节 瑞典学前教育的现状
• 第三节 瑞典学前教育的主要特点与基本经验
• 第十三章 挪威的学前教育
• 第二节 挪威学前教育的现状
• 第三节 挪威学前教育的主要特点与基本经验
• 第十四章 冰岛的学前教育
• 第一节 冰岛学前教育的背景与发展