一、库森的比较教育思想
（一）生平简介
维克多·库森出生于法国巴黎一个贫穷的钟表匠家庭。在他11岁生日前一个月，一个重大的事件改变了他的命运。在一次街头学生斗殴中，库森解救了后来成为巴黎高等师范学校校长的奥古斯特·维古阿（August Vigua），因此得到了维古阿母亲的帮助，得以进入当时有名的查理曼高级中学学习。他勤奋刻苦，不断荣获各类奖励，在18岁时顺利进入巴黎高等师范学校深造，从此开始了与巴黎高等师范学校的不解之缘。
在名师的指导下，库森系统、深入地研究了哲学，并且深受洛克、孔狄亚克、莱布尼茨、康德等近代哲学家的影响。1815年，库森被聘为巴黎高等师范学校哲学史讲师，开始了其哲学研究生涯。此后，他在德国游历，结识了黑格尔、谢林、施莱格尔、安西连、施莱艾尔马赫和歌德等伟大的思想家和哲学家。1815—1830年，库森在法国各大高校讲授哲学课程，名望颇高，后被选入慕尼黑皇家学院。
1830年是库森一生的转折点，在新的君主政体下，他被任命为公共教育高级委员会的官员，从此结束了哲学教师生涯，开始了其漫长的教育研究生活，为比较教育事业做出了卓越的贡献。
（二）对普鲁士与法国教育的比较研究
19世纪30年代，许多法国人都将目光投向了邻国德国，特别是普鲁士，试图寻求治国的典范，库森便是其中的一位，不过他对普鲁士的研究兴趣主要集中于教育领域上。
1.初等教育的比较研究
1831年，为重建法国的学校教育制度，库森接受了教育部部长基佐的指派，赴德国考察其教育状况，并于当年递交了其考察报告——《关于德意志各邦，特别是普鲁士公共教育状况的报告》，其中详细描述和分析了普鲁士的初等教育，为法国1833年制定的《基佐法》提供了许多借鉴的观点。