幼儿在园遵守集体规则中存在问题及原因的调查
闸北区幼教科研学习小组
1.问题
幼儿在园应遵守的集体规则，是指为保证幼儿园集体生活活动的正常进行，要求幼儿在园必须遵守的行为准则。本研究拟就幼儿园应建立哪些集体规则、目前幼儿在园遵守集体规则的现状和存在问题、幼儿不能遵守某些集体规则的原因进行调查，取得具体资料，为进一步有针对性地、有效地培养幼儿遵守集体规则提供依据。
2.方法和结果
（1）参加调查的九所幼儿园分别组织本园教师学习《幼儿园教育纲要（试行草案）》中思想品德教育部分，结合教育实际，领会讨论并提出幼儿在园应遵守的集体规则的内容，然后由我们汇总各园讨论结果，并将幼儿在园应遵守的集体规则归纳为25条，这25条即作为调查项目。
（2）抽取46个班（包括小班5个，中班21个，大班20个），每班6～12名幼儿（中、大班每班根据平时表现，剔除最好及最差各1名幼儿后，分层抽取好、中、差各2名，共6名幼儿；小班用同样方法分层抽取好、中、差各4名，共12名幼儿），调查对象共为306名。组织教养员按调查项目逐一调查每个幼儿的具体表现，并做好记录。然后，对每一幼儿每一项目的表现进行评定。评定分为“能遵守”“基本遵守”和“不能遵守”三类。三类的评定按遵守与否的“经常性”和“程度”两个角度进行（具体标准从略）。
等级划分结果及名次排列见表1。
以一、二、三等项目为幼儿遵守得比较好的集体项目，以四、五、六等项目为幼儿遵守情况一般的项目，以七、八、九等项目为遵守得比较差的项目，根据这一标准，可找出目前本区幼儿在园遵守集体规则中比较好的项目依次为：第23项“午睡时衣服鞋袜放在规定的地方”；第6项“游戏后要把玩具放回原处”；第20项“离开活动场所时应报告老师”；第10项“上课时要举手发言”和第4项“游戏时不乱丢玩具”，遵守得较差的为第16项“走路时不推人”；第8项“上课时不做小动作”；第3项“游戏时不争夺玩具”和第7项“上课时保持正确坐姿”。