历史法或文献法是对教育资料信息的研究,可看作一种信息法。它不是直接选取人、事物或某种实在的教育现象为对象,而是以文献史料特别是文字资料为研究对象,因而具有容量大、费用低的特点。
历史法和文献资料法也存在一定的局限:文献资料往往带有倾向性,对资料的加工、分析、取舍也受研究者主观因素的影响;而且资料的保存和收集不容易完整;再则是鉴别资料困难比较大,需要花费较多时间。
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