一是从调查的目的任务出发合理选择调查对象。调查对象应是典型的、具有代表性的。
二是通过各种可能利用的手段，尽量全面、客观、公正地收集材料，注意综合运用各种不同的方法，取长补短。
三是一切材料都应准确无误地记录，注意量化材料的收集，保证最大限度的精确性。任何质量都有一定的数量表现，要注意基本的统计，并掌握数据统计分析的方法（见本书第九章），注意事物的质量界限，以便得出科学的、较有说服力的结论。
四是调查中要特别注意事物之间的相互联系、制约关系和可能存在的因果关系。要深入调查，做到脚勤、手勤、口勤、脑勤，从而获取全面的材料，认识事物之间的相互联系，揭示其本质和寻找事物发展的规律，而不能浮于表面。
五是参加调查的工作人员必须采用统一的调查标准和要求。例如，采用统一的记录表格、统一的记录方式，使研究工作规范化，以便获得准确的材料。
六是保持在自然状态下的调查，注意不影响正常教育活动的进行，以免影响材料的真实性。
七是重视对材料的鉴定工作，对每一件材料都应鉴别其所反映情况的真实性，避免带有主观成分、夸大或缩小的情况。