1～1.5岁
1岁以后，孩子视力逐渐敏锐，对形状、大小、颜色等学会了辨识，如简易几何积木的嵌入。喜欢观察，大人的一举一动都是观察的目标，也是模仿的对象。逐步学习操作的基本能力，惯用手也逐渐建立，一步一步学着自己满足欲望。
手的动作更加灵活，能熟练、准确地运用物体，能用匙，用蜡笔乱涂，会把瓶盖打开又盖上。到一岁半时，能搭2～3块方积木，能控制涂画的速度，能翻2～3页的书。
可以利用玩穿珠游戏、涂画、拼图等来锻炼手部动作的精确性与准确性。锻炼孩子手部的能力，除了利用玩具、让孩子摆弄物体外，还可以通过锻炼生活能力来达到对手部动作的锻炼，如用匙、用杯、洗手等。
1.5～2岁
手的动作更加灵活，会搭6～7块方积木，会一页一页翻书，会在纸上画出不同方向的线条和交叉线条，逐渐会用杯子喝水，用匙吃饭。
精细运动能力发展的关键期：
12～13个月：双手控制物品运动能力产生发展的关键期
这个时期，婴儿开始学习用手控制物品运动（单手为主，发展好的婴儿可以双手同时控制），如摇拨浪鼓、拉带绳汽车、拿着小汽车开动等。这个时期对于培养婴儿发现物品特征，并通过运用物品表现出婴儿的需求非常重要。
16～17个月：垒叠平衡能力产生发展的关键期
这个时期，宝宝开始学习把握自身的平衡和发展物体的平衡，并懂得利用和创造平衡。例如，婴儿可以搭3～4块积木、把书立在桌子上、把筷子架在筷子架上等。这个时期对于培养婴儿自身的平衡能力、发展自身的协调性以及控制物品的平衡能力非常重要。