0～1岁
家长应当树立这样的概念：宝宝学习说话是从零岁开始的。
孩子能说话只是说明语言发育到了最后的表达阶段。在这之前，为了会说话，孩子要经过相当长时间的准备，他要学会发音和对别人语言的理解，而这个准备工作从宝宝一生下来就开始了。
1～1.5岁
在稳固地发展四肢活动能力和手、眼、脑协调能力的基础上，通过讲故事、听儿歌、声音模仿以及表达要求、练习词组等方法，进而开发宝宝的语言表达能力。
宝宝已经会叫“爸爸”“妈妈”了。常常用手指着东西，嘴里不断地发出“啊！啊！”的声音，似乎要告诉爸爸妈妈什么事。听到节奏鲜明的音乐，宝宝就点点头、摇摇身体，虽然还合不上节拍，但宝宝兴致盎然。
这个年龄段，宝宝语言的发展处在对语言的理解阶段，理解的词要比说出的词多得多。在成人的教导下，宝宝头脑中关于词与具体事物和情景的联系建立得越来越多，逐渐能理解更多的词和简单的句子。
到一岁半时，宝宝大约能说出几十个字，会说几句2～3个字的简单句子，如“宝宝拿”“妈妈再见”等。
这时期宝宝说话的特点是单音重复，如“抱抱”“帽帽”等。一词多义或者以词带句，如“娃娃”，可以表示“把娃娃拿给我玩”或者“把娃娃拿走”等，这种以词带句的语言，常常只有熟悉宝宝的人并结合当时的情景才能理解。
以音代物，如叫汽车为“嘀嘀”。这种说话的特点使说出的语言成为“儿语”，儿语是宝宝语言发展过程中的一个阶段，在成人的正确指导下，随着宝宝语言能力的发展，会逐渐摆脱儿语。这时期宝宝说出词的内容大多限于与宝宝日常生活有关的事物，而且多数为名词。
语言发展在宝宝期是一个飞跃的阶段，家长要抓住时机来促进孩子的语言发展。对这个时期的宝宝来说，主要是和他多说话，说给他听，让他模仿成人的发音，不断鼓励他说话。在教的时候，大人的语速要慢，发音要清晰，语句要简短，要重复，避免唠叨地说上一大串话，这样孩子是听不懂的，不能帮助孩子发展语言能力。同时要有实物和动作配合，如指着实物教孩子说出它的名称，也可以和孩子一起看画册，指着画册上面的图来教孩子说，还可以通过提问让孩子自己说出来。