要提高我们的语文素养，就需要我们学习语文知识，通过我们平时的阅读，获取丰富的养料，通过我们不断的实践，获得有益的经验。这是提高我们语文知识水平、语文运用能力的有效途径。
一、培养学习兴趣
从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。它与知识、价值观及积极感情相连，随着时间的推移，兴趣会不断发展。兴趣可以成为学习的原因，也可以作为学习的结果。因此要提高我们的语文素养，就必须积极培养学习语文的兴趣。有兴趣的学习能使人快乐，而没有兴趣的学习就会变成一种苦役。
从终身教育理念来看，随着经济条件的改善，人们逐渐从衣食住行的窘境中解脱出来。电子器具的普及，也使人们可以摆脱体力劳动和家务劳动的拖累，现代人也开始拥有更充裕的自由支配时间。外部条件的改善，使人们开始注重精神生活的充实，期望通过个人努力来达到自我完善。要实现高层次、高品质的精神追求，靠一次性的学校教育是难以达到的，只有依靠终身教育的支持才有可能完成。因此培养学习兴趣，提高自身素养，追求更高目标，也是实现自我完善的需要。
作为幼儿教师，我们的学习目的之一还应与所从事的幼教事业相联系。幼儿教师不仅需要扎实的专业知识和熟练的教育教学技能，还必须具备诸多优良的素质修养，包括作为基础的语文素养，唯有如此，我们才能更好地从事关系到国家命运、民族未来的幼教事业，才能更好地教育、培养我们的下一代。有了对这一重要意义的认识，我们才能拥有学习语文的自觉性，以情激趣，主动学习。
二、阅读文学作品
阅读文学作品能使我们积累语言材料，增长知识，领悟语言规律，进而理解语言的意义、内容、思想感情，达到认识真、善、美，认识社会，认识历史，认识人生，认识自己的目的，并最终形成良好的语文素养。