一、幼儿园的双重任务
根据新修订的《幼儿园工作规程》所述，我国幼儿园是学校教育制度的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。而幼儿园同时又是幼儿公育的专门社会机构，是社会公共服务体系的一部分，带有福利性。即是说，它担负着其他学校教育机构所没有的为社会、为家长服务的特殊任务。幼儿园的这一特性体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用。
（一）幼儿园对幼儿实施科学的保育和教育
以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织，幼儿园通过对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，来体现自身的社会价值，为社会主义建设服务。
（二）幼儿园为家长服务
幼儿园负有为在园幼儿家长服务、为社会民生服务的责任。幼儿园作为教育机构，其服务主要体现在“面向幼儿家长提供科学育儿指导”（《规程》总则第三条），并通过完成这一任务显示出其他教育机构所不可替代的社会功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。
二、新时期幼儿园实现自身任务所面临的挑战
随着社会的发展，幼儿园在实现自身任务的过程中遇到了新的挑战。
（一）对幼儿园保教质量提出了更高的要求
现代社会飞跃发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。提高国民素质、培养创新人才，对国家的发展具有前所未有的重要性和紧迫性。党中央提出了科教兴国战略和人才强国战略，加快了建设教育强国、人力资源强国的步伐。这一切使教育面临前所未有的机遇和挑战。一方面，幼儿园教育作为基础教育的基础，担负着为培养人才奠基的光荣而艰巨的任务，其保教质量的高低成为事关国家兴旺的大事；另一方面，家长对幼儿园的保教质量也提出了更高的要求。由于幼儿园数量的增加，“入园难”的问题基本上得到缓解，但是“入好园难”的问题仍然突出。随着大多数家长教育程度、文化水平的提高，他们不仅希望孩子能够进幼儿园，在幼儿园能够吃得好、长得壮，更希望孩子从小能接受优质的教育，有一个良好的人生开端。于是，幼儿园质量的高低成为家长最关心的问题，成为幼儿园生存和发展的关键。