一、什么是幼儿园与小学的衔接
所谓“衔接”，意指“连接”“连续”“连贯”，其反义词是“隔断”“断开”“脱节”等。幼儿园与小学的衔接即指幼儿园与小学两个不同的教育阶段之间的连接过程，这一接轨是否平稳、连续、连贯，而非相互脱节、断裂，直接影响着儿童入学后对学校生活的适应，进而对他们的身心健康、学习兴趣以及情感、能力、人际关系等多方面的发展造成严重影响。
二、造成幼儿园与小学不衔接的主要原因
（一）幼儿园教育与小学教育各有不同的特点
由于幼儿园与小学是分属不同教育阶段的两种教育机构，面对的对象不同、任务不同，所以二者不可能一样。其主要区别表现在：
1.教育的基本活动
作为两个不同的教育阶段，幼儿园教育与小学的基本活动是完全不同的。小学以上课为基本活动，而幼儿园则以游戏为基本活动。在幼儿园教育中，玩中学是幼儿主要的学习方式，幼儿主要通过直接感知、实际操作、亲身体验来了解周围的世界，积累有益的经验。幼儿园里各种类型的游戏，特别是活动区角游戏，让幼儿有较多的自由选择机会。由于幼儿园教育属非义务教育，幼儿也没有分数、作业、考试等带来的学业压力；而在义务教育的小学阶段，上课是主要的教学形式，儿童必须服从统一的上课安排，学习以书本为主要载体的学科文化知识成为一项必须完成的任务。学校通过分数、作业、考试等，对儿童的学习质量、进度等进行严格的学业管理。
2.作息制度及生活管理
幼儿园的生活节奏自然而宽松，如一日生活中游戏活动时间较多，生活管理不带强制性，没有出勤率要求等。教师遵循保教合一的原则，把教育与生活上的照顾融合起来，让幼儿在吃喝拉撒睡等各方面的需求都能得到比较周到和细致的满足；小学阶段的生活节奏快速、紧张，每天上课时间较长，纪律规则、作息制度都带有强制性，教师对儿童生活上的照料明显减弱，对儿童生活自理能力的要求明显提高。