（一）动作的发展
1.学会直立行走
满周岁的孩子，只是开始迈步，在学步车里，他可以自如地走动，但是，如果要求他独立迈步，他总是有些害怕，要成人伸出双手保护，或者牵着成人的一只手。他的步子还很不稳，显得僵硬，头向前倾，踉踉跄跄，容易摔倒。
1～2岁行走时还不能自如的原因：
（1）头重脚轻。
①孩子的头和身体的比例与成人相比，明显是头重脚轻。成人头和身长的比例是1∶8，刚出生的孩子是1∶4，2岁时孩子的比例是1∶5。
②孩子头围和胸围相比，1.5岁前是头围大于胸围，1.5岁左右胸围才赶上头围，两者达到差不多的程度，以后的发展是头围小于胸围。
从以上可见，这个年龄孩子的头明显要大，和身体的比例不平衡。同时，孩子的脚相对要小，头重脚轻，走路时自然难以保持平衡。
（2）骨骼肌肉比较嫩弱。
孩子的骨骼系统布满血管，组织还不是很坚实，而且基本上是由软骨组成。因此，支撑身体直立行走不够有力。
（3）脊柱的弯曲还没有完全形成。
孩子生下时，脊柱几乎是直的。他开始抬头时，出现第一个弯曲，即颈椎向前凸起，颈弯曲支持头的活动，因而孩子可以抬头和自如地转头。6～7个月时，出现胸椎向后凸起，支持坐的动作。1岁左右，腰部向前方的弯曲才逐渐成熟。这个弯曲的形成，既支持了直立行走的姿势，又是学习直立行走过程中的产物，如果孩子不学走路，就不会形成这个弯曲。
（4）两腿和身体动作不协调。
两腿和身体动作的协调是走路时全身平衡的保证。孩子在开始走路时，自发地把双臂张开，有时甚至横着走，以求保持平衡。
由此可见，孩子学走路时摔跤是自然的事。成人不必为此惊慌。相反，应该镇静地鼓励孩子自己爬起来，继续往前走。