教育期望

1.能自主调节情绪状态，为下一个活动做好心理准备。

2.对下一活动充满期待，能够愉快、有序地完成过渡环节的生活活动和准备工作。

3.在等待的时间里，能够自主选择喜欢的活动及同伴，积极主动与同伴、教师自然交流互动。

4.愿意帮助教师承担力所能及的任务，乐意帮助有需要的同伴。

5.能够获得有益的学习经验，逐步建构认知、情感体系。