PADC规定幼教机构管理者的核心素质包括两个方面的内容：一是管理知识与技能，二是早期教育知识技能。下面将两个维度中知识层面的具体内容条目梳理成表2-1：
表2-1 PADC中有关园长专业知识的具体内容
续表
从表2-1中可以看出，PADC梳理的对幼教机构管理者的知识需求共包含49个小要素，可以说，其对园长专业知识的要求涵盖是比较全面的。考虑PADC制定的这份幼儿管理者核心素质的详细要素的背景，它主要是改编了美国学者布鲁姆2000年提出的“伊利诺伊模型”（The Illinois model）。该模型认为，幼教机构管理者的胜任因素应该包括五个部分，依次是“一般教育背景、幼儿教育与学龄儿童教育知识和技能、管理知识和技能、经验、专业贡献”，NAEYC以该模型中“管理知识和技能”，以及幼儿教育与学龄儿童教育知识和技能两部分内容为蓝本，将幼教机构管理者的核心素质划分为“管理知识与技能”“早期教育知识和技能”两个维度。分析细则的具体条目内容，可以看出，NAEYC对幼教机构管理者的专业知识结构及内容的探析是充分考虑了管理者的角色特点的，因此员工管理和人际关系、组织领导和倡议均是管理者知识结构中不可或缺的构成要素。有学者总结，PADC的早期教育知识和技能维度各个领域均围绕如何为幼儿提供高质量的保教服务展开，其内容基本涵盖了幼儿保教的所有领域。综上，这一份专业知识细则对建构园长指导保教工作专业知识的基本内容具有很强的参考价值。