（一）我国东、中、西部幼儿园游戏活动质量状况
1.游戏活动子量表得分比较
由表12-23可知，全国幼儿园游戏活动质量得分处于最低要求水平。东部地区得分接近合格水平，高于全国水平以及中、西部地区。中、西部地区游戏活动质量低于全国水平，中部地区处于最低要求水平。同时，西部地区的游戏活动质量又低于中部地区的游戏活动质量，处于不适宜质量水平。
2.项目水平的得分比较
表12-23 我国东、中、西部幼儿园游戏活动质量状况
续表
图12-4 我国东、中、西部幼儿园游戏活动质量状况
表12-23结果显示，东部地区在游戏活动各个项目上得分皆要高于全国平均分，且有四个项目（分别是精细操作活动、美术、沙/水、音像设备和电脑）的得分要高于全国得分一个等级。同时，除建构游戏这一个项目以外，其余的项目皆呈现出一个规律：东部地区得分高于中部地区得分，中部地区得分高于西部地区得分。只有建构游戏这一项东部地区得分高于西部地区得分，而西部地区得分高于中部地区得分，中部地区在这一项中得分最低。
（二）东、中、西部之间幼儿园游戏活动质量差异显著性检验
表12-24 东、中、西部之间幼儿园游戏活动质量差异显著性检验结果
研究者采用多元方差分析方法，对东、中、西部之间幼儿园游戏活动质量差异显著性进行检验，发现除了“音乐/律动”项目得分上差异不显著之外，东、中、西部之间在幼儿园游戏活动子量表得分和其他各项目得分上差异都极其显著（p＜0.001）。
表12-25 东、中、西部幼儿园游戏活动质量差异事后检验
续表
进一步使用事后检验得知（见表12-25），在游戏活动总体质量上，东部地区与中、西部地区均存在显著差异，东部地区显著高于西部与中部地区，西部地区与中部地区差异不显著。在每个具体项目上，在大多数项目上（除“音乐/律动”“音像设备和电脑”外），东部地区与中、西部地区有显著差异，东部均显著高于西部与中部地区。其中，在“角色/戏剧游戏”“精细操作活动”“语言”三个项目的质量上，东、中、西部之间均存在显著差异。在“音乐/律动”项目上，东部地区与中、西部地区差异均不显著；在“音像设备和电脑”项目上，东部地区与中部地区差异不显著，与西部地区有显著差异。