英国综合中学的发展始终面临着公平与效率的困境，当过分强**育公平的时候，综合中学的教育质量就会十分堪忧；当过分强**育质量的时候，综合中学又出现追随公学或文法中学的倾向，而弱化了综合中学的特质。进入21世纪以后，英国综合中学进入了“后综合化时代”，综合中学在追求公平与效率的道路上出现了新的趋势。一方面提出消除平庸，提高质量；另一方面消除平均主义，实行“有差异的平等”机制，提倡在尊重个性差异的基础上推行“有差异的平等”。
英国综合中学发展出现的另一个趋势就是建立一套促进普职融合的课程体系。综合中学中共同课程的建立，促进了普通教育与职业教育的融合，同时也便利了普通教育与职业教育的相互转换，让学生在学术型课程或职业型课程的学习上可进可退，使得英国综合中学在普职融通方面与其他国家相比，更胜一筹。