如果有人问我，大学学了四年学前教育，究竟学到什么？我承认，那些儿童心理学、教育学的理论，如果不去翻书，大部分都已经淡忘了，但是，留在脑子里，对我产生了最深远影响的，却是一种儿童观。
记得好像是上学前教育学课，课堂上老师让大家讨论，儿童是什么？有人说是小树苗、有人说是没长成的“小人儿”，更多的同学认为，是一张白纸，所以要认真地描绘。我相信，这是许许多多父母的共识，并且也有许许多多的“教育专家”在宣讲着“白纸论”。可我的老师却提出了反对意见：“你凭什么把孩子当作一张要你来描绘的白纸？就因为他的生命是你创造的吗？”
那堂课让当时还年轻的我真正开始思考一个词——尊重。
那堂课对我来说，意义非常。
尊重生命——当我还没有孩子的时候，我用这种态度对待所从事的母婴工作；当我成为母亲后，一直都在努力地用这种态度对待我的孩子。说努力是因为这不是说说就能做到并且做好的，我需要不时地提醒和修正自己。
可是在别人眼中，我的这种儿童观却经常被误解，而且是极其矛盾的解读，要么认为我娇惯孩子，要么认为我对孩子大大咧咧。